Peerfeedback

Voor de Challenge day heb ik feedback gehad van Wyb en van Susan. dat heeft het volgende opgeleverd;

Feedback van­­­­­­­­­­­­ Susan aan­­ Sharon­­­­­­­­­­­­­­

Ik heb met plezier je blog gelezen, dan valt de hoeveelheid werk wat “we” verzet hebben nog meer op.

P.I.	Tip	Top
Blik naar buiten Bijv. participeren in innovatietrajecten en betrekken relevante externen etc.	Op welke wijze worden innovatietrajecten vormgegeven en heb jij hierin ook een rol?	De rol van stake holders hebben een duidelijke plek.
Oog voor praktijk Bijv. consequenties ontwikkelingen voor praktijk/ vertaling visie / ondersteuning collega’s/ realiteitszin etc.	Welke consequenties heeft dit scenario voor de docent en in het bijzonder de MLI er?	De rol van leerling en stake holder is duidelijk aanwezig Seamless learning wordt duidelijk vorm gegeven.
Over de grens Bijv. creativiteit in vormgeving, creativiteit in inhoud, denken buiten de kaders.	Het denken buiten kaders komt niet helemaal tot zijn recht, hoe zie je dit?	De SWOT in beeld is bijna mooier dan die in woorden. Mooie ondersteuning.

Fijn dat inzichtelijk is wat inderdaad belangrijk is in ons scenario namelijk de rol van stake holders en het seamless (en een leven lang)  leren. Hoe ik/wij vorm geven aan innovatietrajecten is inderdaad minder duidelijk uit mijn blog te halen. Dat komt misschien ook omdat mijn rol, door de MLI,  daarin an het veranderen is. We zitten in een reorganisatie en het streven is dat die rol van innovatie, en mijn aandeel daarin, duidelijker wordt. Het denken buiten kaders is wel duidelijk in het scenario terug te zien (neem ik aan) maar mogelijk niet in mijn eigen blog. We hebben daar als organisatie, en ikzelf misschien ook als persoon, nog wel een paar slagen te maken!

Feedback van­­­­­­­­­­­­___Wyb Schuit_aan­­­­­­­­­­­­­­­­­­­_Sharon______________

P.I.	Tip	Top
Blik naar buiten Bijv. participeren in innovatietrajecten en betrekken relevante externen etc.	tip: ga op zoek naar goede e-learning voorbeelden die makkelijk bereikbaar zijn bij collega instituten in NL of daarbuiten. Op internet of via een mooc kun je vast wat vinden	top: delen van kennis en samen kennis creëren met de mantelzorgers.
Oog voor praktijk Bijv. consequenties ontwikkelingen voor praktijk/ vertaling visie / ondersteuning collega’s/ realiteitszin etc.	Tip: denk aan deci en Ryan: vooral! autonomie en sociale verbondenheid in plaats van top-down. Zal het imago van Radboud ook ten goede komen.	Top: je bent je bewust van het imago van Radboud.
Over de grens Bijv. creativiteit in vormgeving, creativiteit in inhoud, denken buiten de kaders.	Tip: van proberen kun je leren. De eerste pannenkoek mislukt altijd. Het model van evalueren, bijstellen en cyclisch ontwikkelen kan jou meer ruimte geven om (nieuwe dingen) te proberen.	Top: je kent je eigen kracht en je eigen beperkingen heel goed. Voor team|: Prachtige visualisatie, mooi concreet gemaakt. Tevens goede keuze om interactie en betrokkenheid op CD.

Vraag / vragen t.b.v. de dialoog:
Wat zouden de voordelen zijn als je voor jouw organisatie dingen laat groeien tot een (dynamische) structuur?

Bij de feedback van Wyb valt me vooral de tip op, en de vraag daarbij, wat er zou gebeuren als we eens iets organisch zouden laten groeien en gewoon met iets zouden gaan experimenteren (bijv met e-learning, zie haar eerste tip)? Dat vraag ik me ook regelmatig af ! Met betrekking tot e-learning hebben we daar nu voor gekozen; 'we gaan het gewoon doen'. Maar iets organisch laten groeien is absoluut geen sterk punt van mijn organisatie, initiatieven die kant op worden vaak in de kiem gesmoord. Toch; een waardevolle tip om in het achterhoofd te houden !

 

Susan en Wyb; bedankt voor jullie feedback!